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玉泉·宁洱学子结成“幸福成长联盟” 观世界,才能有正确的世界观

发布于 2019-05-15 06:57   浏览 次  
11月23日,是2017年的感恩节。

这个节日,对于中国科学院附属玉泉小学和云南宁洱镇第二小学的孩子们来说,还是一个更加特别的日子。在第三期“幸福教育延伸进大山”活动进行期间,8名玉泉学子代表,带着全体玉泉师生的问候,在家长志愿者的带领下,在感恩节当天来到幸福教育联盟学校——云南省普洱县宁洱镇第二小学,进行“幸福成长手拉手”结对联谊活动。

最美的教育在路上

“北京有悠久的历史文化,云南有丰富的自然资源。我们玉泉、宁洱学子今后要互相帮助、互相激励,在两地优秀文化资源的浸润下,幸福成长。”在宁洱镇第二小学的全体校会上,为迎接玉泉学子的到来,学校举行了温情的结对仪式。仪式结束后,玉泉学子在结对小伙伴的带领下,一起参观了教室、宿舍等校园文化,近距离感受云南大山深处不一样的童年生活

宁洱镇第二小学有近1200名学生,由于合并校的原因,学生离家较远,所以大多数学生都是寄宿生。看到这里一年级学生的宿舍都收拾那么整齐,玉泉学子不由地发出感叹,向他们竖起了大拇指。

最让双方的孩子们开心的环节是一堂关于“北京·普洱文化”的交流体验课。

“你们去过北京吗?感受过升旗的壮观吗?你们周末有课外班吗?”“我们宁洱是彩云之南一个美丽的小镇,是驰名中外的普洱茶的原产地,茶马古道的源头……”在不同的班级里,8位玉泉小使者和小伙们交流着同样的话题。

起初,宁洱的孩子有点羞涩,面对玉泉小伙伴们讲述与互动,他们只会给予羞赧的微笑。在玉泉学子幽默大方的带动下,大家开始纷纷发言,向远道而来的客人讲述他们美丽的普洱山、悠久的普洱茶,以及周末如何捞鱼摸虾……双方的孩子们都精心准备了小礼物,在真情的交流中,他们的视野在拓宽,彼此心灵在靠近,也播下一颗共同成长的梦想种子。

“现在的农村小学在硬件建设上已经‘脱贫’,几乎没有了危房和破桌椅烂板凳。但是,由于历史原因,交通的落后、信息的闭塞,孩子们不知道大山外面的世界是什么样的。在听了北京小朋友的讲述后,我看到了他们的眼睛在闪光。希望他们能以此活动为契机,努力学习,为今后能走出大山、学习知识进而为建设更美的大山而积蓄力量。”在听完孩子们的交流会后,宁洱镇第二小学校长张晓强激动地说。

中午,玉泉学子和家长们分别来到结对小伙伴的家里,“幸福大家庭”成员一起走到自己的菜园,经历了从采摘蔬菜、洗菜、炒菜,然后亲手参与烹饪一顿绿色天然农家饭的全过程。

除此之外,孩子们还参观了位于普洱中学内的民族团结誓词碑;云南省非物质文化遗产之普洱茶贡茶制作第八代传承人李兴昌老师还亲手教孩子们体验从采茶、杀青到压制、烘干的全过程,在亲自实践中感受中华悠久的茶文化。

“幸福教育延伸进大山,玉泉宁洱学子手拉手。感恩生命中有你,祝愿我们的友谊像这普洱茶一样,越久越香。”玉泉、宁洱学子,还在一起制作的茶饼上写下了彼此的名字。

“观世界,才能有正确的世界观”

“读万卷书,行万里路。”我国自古以来就特别重视实践活动在学生人格养成和知识积累过程中的重要作用。去年,教育部等11个部门曾联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行纳入中小学教育教学计划中。

两天的时间,双方的孩子们从陌生、到熟悉,从浅浅的微笑、到深情地拥抱,真正成为一对成长共同体。

“现在城市中的孩子大多是独生子女,从小生活环境优越;大山的孩子淳朴善良,但限于条件所致,信息相对闭塞。而幸福教育延伸进大山活动,让他们成为成长共同体。让他们知道,在千里之外,还有一个共同成长的小伙伴在一起为彼此加油。”连日来的跟随体验,也让随行的家长发出这样的感叹。

“观世界,才能有正确的世界观。学生世界观、人生观、价值观的形成,一定是通过‘行走’而建构起来的。”中国科学院附属玉泉小学校长高峰认为,一个人只有走得越多,看得越多,深入理解山区小朋友的生活和学习状态,才能真正把“德”立起来,教育也才能真正落实“立德树人”的育人目标。而玉泉、宁洱学子结为“手拉手成长共同体”的公益实践活动,本身就将学生的“学”与“行”融为一体,将“立德”与“树人”切实践行,让孩子们在真实的行走中,在深入的互动中,丰盈情感。他希望参与结对的学生今后继续发动全年级的学生和大山孩子保持书信往来,分享彼此的进步,见证共同的成长。

云南省宁洱县教育局王勇局长和高峰校长一起为孩子们颁发公益社会实践证书。

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